Examen Recuperativo

La fecha del examen recuperativo es el lunes 21 a las 19:00 horas. Recuerden que para aclarar las dudas de notas se realizará una revisión hoy a las 19:00 horas.

Asistencia

Este es el listado de alumnos con baja asistencia. Se consideró la asistencia desde el 15 de Abril, contando desde la primera clase en que cada alumno estuvo presente. Los alumnos que obtuvieron promedio ponderado superior a 4 en las evaluaciones previa al examen y participaron en el blog fueron premiados y excluidos de esta lista.

Nombre Alumno % Asist.
ABARCA CANTILLANA, MAURICIO F. 45%
FUENTES LEMAIRE, FERNANDO 60%
MOLINA JOFRE, CARLOS 50%
PARRA ARANCIBIA, JOSE E. 35%
PARRA ARAVENA, RAUL A. 68%
PEREZ NAVARRO, LUIS 68%
POBLETE SORIANO, CAROLINA A. 30%
PUGA SANCHEZ, TAMARA 56%
QUINTEROS PARRA, ERNESTO A. 55%
REYES ALEGRE, LEONARDO . 60%
ROJAS NECULHUAL, CARLA P. 45%
RUIZ PARRA, CAROLINA A. 68%
SALAZAR SAAVEDRA, CAROLINA A. 35%
SOTO MARABOLI, EDUARDO 73%
VILLAS VALENZUELA, CAROLINA 45%
ZUÑIGA MONTERO CATALINA 33%

• Quienes se encuentran en esta situación deben rendir el examen recuperativo.
• Para que esa nota sea computada como válida deben presentar un ensayo de acuerdo al post del 23 de Junio.
• El ensayo debe ser integrativo y aplicar la materia del semestre.
• Quienes no presenten el ensayo o no obtengan nota 4 en él serán reprobados del ramo.
• Los alumnos con asistencia mayor al 50% deberán obtener nota 4,0 o superior para que se le consideren las notas obtenidas en las diferentes evaluaciones del ramo en el cálculo del promedio final
• Los alumnos con asistencia menor o igual al 50% deberán obtener nota 5,5 o superior para que se le consideren las notas obtenidas en las diferentes evaluaciones del ramo en el cálculo del promedio final
• La fecha límite de presentación del ensayo es el viernes 11 de julio a las 23:59 hrs. según el servidor de correo del profesor.

Características del Ensayo

El ensayo tiene como objetivo el análisis crítico de un texto dentro de la bibliografía entregada por el Profesor o aprobada por él previa propuesta por el alumno. La extensión será entre 5 a 7 páginas, espacio simple y tamaño no superior a 12 ptos.

Deberá contener una breve descripción del texto, su importancia y significación dentro del objeto que aborda, ideas centrales, cuestiones debatidas, conclusiones y una observación crítica del alumno/a. Podrá ser entregado por mail hasta las 00:00 horas. La fecha y hora de recepción será determinada por el servidor del profesor.

Se valorarán los siguientes aspectos:

• Presentación formal. Esto incluye la cita correcta tanto del texto como de la bibliografía utilizada según estándares APA. Si se cita las clases deben realizarse de la siguiente manera “Cátedra Psicología del Trabajo Universidad de las Américas – Clase del 3 de Mayo 2008”.
• Elaboración de una estructura lógica para presentar el trabajo.
• Claridad en el desarrollo del texto.
• Amplitud de la documentación e información utilizada. Si el texto no es un libro ni un artículo de una revista académica, (ej. Columna de opinión, comentarios en sitios web o similares que no incluyen bibliografía) éste elemento tendrá el triple de importancia relativa.
• Argumentación de las conclusiones y reflexiones críticas del estudiante.

Clase 16 de Junio

• Revisión cátedra 2
• Fechas importantes del fin de semestre
• Ejercicio Práctica de Feedback
• Presentación Caso Saint Rose
• Franquicia Sence

Para responder: Nombra una ventaja y una desventaja del sistema de franquicia tributaria de capacitación vigente en Chile

Para aprender más: Preguntas frecuentes sobre capacitación y el sistema de franquicia tributaria en la Dirección del Trabajo y en Sence.

Clase 9 de Junio

• Cátedra 2

Para recordar: Este es el calendario de fin de semestre

• 16 de Junio: Clases + Caso para propuestas
• 23 de Junio: Presentación de propuestas + Cierre del blog
• 30 de Junio: Clases + Pruebas Recuperativas
• 7 Julio: Examen Escrito
  

Clase 2 de Junio

• Instrucción en Sala
  - Entrenamiento Experiencial (Estudios de Caso, Simulaciones y Juegos de Negocio, Role playing, Modelamiento conductual y Entrenamiento Outdoor)
• Autoestudio
  - Métodos Tradicionales
  - Computer-Based Training (CBT)
• Dinámica de grupos de capacitación
  - Aprensión
  - Cohesión
  - Creación
  - Logro
  - Cierre

Para contestar: ¿Cuál es, desde tu punto de vista, la etapa más difícil para el relator? ¿Porqué?

Para aprender más: Una herramienta cuantitativa para determinar el método de entrenamiento adecuado (para usarla con criterio).

Fecha de Cátedra 2

Les recuerdo que en la clase del lunes 26 se acordó postergar la cátedra 2 para el 9 de Junio