Fecha de Cátedra 2

Les recuerdo que en la clase del lunes 26 se acordó postergar la cátedra 2 para el 9 de Junio

Clase 26 de Mayo

• Entrenamiento en el puesto de trabajo:
  􀂃 Instrucción en el trabajo
  􀂃 Rotación de puestos
  􀂃 Coaching
  􀂃 Mentoring
• Instrucción en sala:
  􀂃 Conferencia
  􀂃 Método de discusión
  􀂃 Medios Audiovisuales (estáticos, dinámicos y basados en Telecomunicaciones)

Para aprender más: Un artículo sobre el mentoring y su rol en la retención y la generación de lealtad a la empresa

Para contestar: En general, los programas de entrenamiento evitan utilizar un solo método, prefieriendo una combinación de ello ¿porqué?

Clase 19 de Mayo

• Programación del entrenamiento
• Introducción a Métodos de capacitación
• Entrenamiento en el puesto de trabajo:
  􀂃 Instrucción en el trabajo
  􀂃 Rotación de puestos
  􀂃 Coaching
  􀂃 Mentoring
• Ejercicio de la Nasa

Para contestar: ¿Porqué, a pesar de sus limitaciones, los métodos en sala siguien siendo los más populares no sólo en Chile, sino que en casi todo el mundo?

Clase 12 de Mayo

• Planificación de sesiones de entrenamiento
• 6 grados de separación
• Control 2

Para comentar: Si hubiera que elegir la(s) variable(s) más importante(s) para elegir a un proveedor de capacitación, ¿cuál(es) sería(n)?

Preparación de Ficha de Ejercicio, Juego o Dinámica de Entrenamiento

El plazo para entregar la ficha de ejercicio o dinámica son las 00:00 horas del 27 de mayo. Deberá ser enviado vía mail a j.luna.m@gmail.com. Utiliza la plantilla disponible en la página del ramo (http://www.uamericas.cl/).

El criterio de evaluación es el siguiente:

• Claridad de las instrucciones: La ficha debe describir claramente el propósito del ejercicio, señalando en qué situaciones puede ser recomendable utilizarlo. También debe indicar los pasos a seguir, de modo que la actividad pueda ser reproducida por cualquier alumno del curso (10 puntos)
• Originalidad del ejercicio, dinámica o juego (8 puntos)
• Fuente citada correctamente (5 puntos): Si es un libro, citarlo en formato APA o de la siguiente manera;

Apellido Autor, Inicial del Nombre. Título (año). Editorial, edición: Página inicio - página fin

• Uso de la plantilla (3 puntos)

Clase 5 de Mayo

• Diseño de entrenamiento: Definir objetivos
• Elección de Monitores
• Habilidades de relatoría

Para comentar: ¿Qué habilidades creo que tengo como relator? ¿Qué puedo/debo mejorar?

Para aprender más: Un link con los criterios de Mager vistos en clase para redactar objetivos en programas de capacitación